CURSO DE LENGUA Y CULTURA ESPAÑOLAS: METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA

Número de participantes por grupo: entre 10 y 25

OBJETIVOS

• Reflexionar sobre aspectos metodológicos aplicados a la docencia y actualizar propuestas de aprendizaje y estilos educativos
• Actualizar el uso de recursos de la cultura hispana para su incorporación en la enseñanza
• Revisar recursos para la práctica de las destrezas lingüísticas y la adquisición de la competencia comunicativa

CONTENIDOS

• Actualización lingüística
• Enseñanza de la Gramática y análisis de errores
• El uso de canciones en el aula de E/LE
• Métodos y materiales para la enseñanza de ELE
• Recursos para las clases de conversación.
• El componente sociocultural en la enseñanza de ELE
• La Literatura como herramienta de aprendizaje de ELE : tendencias literarias actuales en España y Latinoamérica
• Andalucía en la historia, la literatura y el arte
• Actualidad sociopolítica
• Cultura popular española

EVALUACIÓN

Cada módulo formativo se evaluará atendiendo a los siguientes criterios:

• Evaluación formativa: 70%
  • Asistencia a las clases síncronas y/o visionado de clases grabadas (20%)
  • Elaboración de tareas, participación en foros, etc. (30%)
  • Trabajo offline (lecturas, informes, trabajos, etc.) (20%)
• Evaluación sumativa: 30%
  • Realización de trabajo final y/o examen final (30%)

Todos los cursos siguen un patrón de distribución de la docencia y actividades del curso que se adapta al siguiente esquema:

1. Asistencia y/o visualización de clase por video conferencia síncrona y grabada (20%): hemos diseñado un horario de clases síncronas que ofrece el contacto con el profesor en tiempo real. Estas clases se imparten en un horario adaptado a los usos horarios de los alumnos.
2. Trabajo autónomo de los alumnos (40%): en la plataforma virtual, los alumnos tendrán diferentes tipos de tareas: lecturas (cuaderno del curso, artículos, referencias bibliografía, etc.) y tareas (foros, cuestionarios, actividades) para el seguimiento y aprovechamiento del curso
3. Trabajo cooperativo de los alumnos (20%): se organizan tareas para que los alumnos trabajen en equipo a través de los medios y herramientas del CLM Virtual (foros, presentaciones, tareas, etc.)
4. Tutorías personalizadas o en grupos pequeños (10%): los alumnos podrán tener tutorías individuales o en pequeños grupos con el profesor o con el tutor del curso

Teniendo en cuenta los porcentajes anteriores, los módulos formativos de este curso estarán distribuidos como sigue:

• 24 horas impartición de clases plenarias en directo y/o grabaciones de las mismas (40%): los alumnos dispondrán de vídeos (de entre 30 y 60 minutos) donde el profesor grabará aquellos contenidos que requieren una mayor atención. Además diseñamos un horario de clases síncronas para que al menos el 20% del curso se pueda impartir de manera síncrona por videoconferencia
• 18 horas trabajo autónomo (30%): en la plataforma virtual, los alumnos tendrán diferentes tipos de tareas: lecturas (cuaderno del curso, artículos, referencias bibliografía, etc.) y tareas (foros, cuestionarios, actividades) para el seguimiento y aprovechamiento del curso
• 12 horas de trabajo cooperativo (20%): los alumnos deberán realizar trabajos cooperativos mediante la organización de tareas de este tipo usando las herramientas y medios del CLM Virtual (foros, presentaciones, tareas)
• 6 horas de tutorías personalizadas (10%): los alumnos podrán tener tutorías individuales o en pequeños grupos con el profesor o con el tutor del curso